A promoção da Educação Literária exige do mediador de leitura - seja o docente, o bibliotecário escolar, um familiar - um amor incondicional à literatura, porque o fomento de uma educação literária só é efetivo com a aproximação e a apropriação do texto literário.
Esta obra, produzida com a colaboração de especialistas nacionais e estrangeiros, inclui 10 capítulos e percorre os vários aspetos da Educação Literária, propondo ideias e estratégias práticas para a formação de leitores, na linha daquilo que é explicitado pelo Programa e Metas Curriculares dos Ensinos Básico e Secundário. Adequa conceitos teóricos ao público-leitor, apresentando sistematizações frequentes e sugerindo diversas ideias práticas.
Pela sua natureza, modo de estruturação e temáticas abordadas, Leitura e Educação Literária é uma obra com interesse para Educadores de Infância, Professores de Língua Portuguesa dos Ensinos Básico e Secundário, bem como para alunos de Mestrados em Ensino do Português, em Educação Pré-Escolar e em Ensino dos 1.º e 2.º Ciclos do Ensino Básico.
- Educação Literária
- Formação de leitores
- Avaliação da leitura
- Literacia familiar no ensino básico
- Mediadores
- Narrativa digital
- Didática da literatura
- Práticas de leitura
- Teatro infantil e juvenil na escola
- Contadores de histórias
Público-Alvo
- Professores do Ensino Básico e Secundário em formação e os que estão no ativo
Pré-visualização
Autores
Fernando Azevedo
Doutor em Ciências da Literatura, é Professor do Instituto de Educação da Universidade do Minho e membro do Centro de Investigação em Estudos da Criança (Universidade do Minho). Integra o Observatório de Literatura Infanto-Juvenil, bem como a Rede Internacional de Universidades Leitoras e a Comissão de Especialistas do Plano Nacional de Leitura. Investigador nas áreas de Literatura Infantil, Didática da Língua e Formação de Leitores. Autor dos livros Géneros Textuais e Práticas Educativas, Modelos e Práticas em Literacia, Formar Leitores e Língua Materna e Literatura Infantil, publicados pela Lidel.
Ângela Balça
Doutora em Ciências da Educação, é Professora da Universidade de Évora, membro do Centro de Investigação em Estudos da Criança (Universidade do Minho) e colaboradora do Centro de Investigação em Educação e Psicologia (Universidade de Évora). É Coordenadora, em Portugal, da Rede Internacional de Universidades Leitoras e Professora Visitante na UNESP (Universidade Estadual de São Paulo, Brasil). Investigadora nas áreas de Literatura Infantil, Educação Literária e Formação de Leitores.
