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Dislexia - Teoria, Avaliação e Intervenção
Octávio Moura | Marcelino Pereira | Mário R. Simões
-10%
Promoção – Desconto imediato
€ 31,95 € 28,76
Disponibilidade: Disponível
Edição: 2018ISBN: 978-989-693-077-6
Editora: PACTORPreço Fixo:
Sim
Este livro está abrangido pela Lei do Preço Fixo. Para mais informações, consulte por favor as Perguntas Frequentes"
Páginas: 344Formato: 16.7x24 cm
Idioma: Português
A aprendizagem da leitura é uma competência complexa, que requer a conversão de grafemas nos fonemas correspondentes, envolvendo um adequado funcionamento de diversas funções neurocognitivas e a ativação de diferentes substratos neuronais. Para as crianças com Dislexia esta aprendizagem é particularmente difícil, morosa e, muitas vezes, frustrante, provocando um crescente desinteresse pelo processo geral da aprendizagem e um risco acrescido de insucesso escolar. A Dislexia é uma Perturbação do Neurodesenvolvimento de origem multifatorial (e.g., genética, neurofuncional, neurocognitiva), que conduz a dificuldades na descodificação de palavras, na fluência leitora, no reconhecimento global da palavra e na competência ortográfica.

Este livro reúne um conjunto articulado de capítulos que aborda os diversos modelos conceptuais, a natureza neurobiológica, o perfil endofenótipo tipicamente encontrado nas crianças disléxicas, as alterações nos processos leitores e ortográficos, bem como as questões em torno da avaliação e dos modelos de intervenção reeducativa.

Dada a especificidade das temáticas abordadas e a importância de melhor compreender os fatores implicados na aprendizagem da leitura e na Dislexia, esta obra constitui-se como um recurso indispensável a psicólogos, professores, terapeutas da fala, médicos, sendo útil também para pais e outros técnicos de saúde e educação.

Temas:
· Alexia Adquirida e bases neurológicas
· Aprendizagem da leitura
· Processamento fonológico
· Avaliação psicológica
· Instrumentos de avaliação da leitura
· Dislexia em adolescentes e adultos
· Intervenção na Dislexia
Público-Alvo
· Psicólogos
· Professores
· Terapeutas da fala
· Médicos
· Pais
· Outros técnicos de saúde e educação
Pré-visualização
Autores
Coordenadores e Autores

Octávio Moura
Psicólogo. Doutorado em Neuropsicologia pela FPCEUC. Mestre em Consulta Psicológica Familiar pela FPCEUP. Investigador Doutorado Integrado do grupo de investigação NAAP do CINEICC da FPCEUC. Membro do PsyAssessmentLab da FPCEUC. Membro da rede de investigação European Literacy Network. Revisor e autor de diversos artigos científicos publicados em revistas nacionais e internacionais nas áreas da Dislexia, Perturbações do Neurodesenvolvimento, Avaliação Neuropsicológica, entre outras.

Marcelino Pereira
Professor Associado da FPCEUC. Doutorado em Psicologia da Reabilitação. Os seus interesses de investigação e docência centram-se nas áreas da Psicologia da Reabilitação, Educação Especial, Perturbações do Neurodesenvolvimento, Avaliação Psicológica e Neuropsicológica, orientadas sobretudo por dois grandes eixos temáticos: (i) Perturbação da Aprendizagem Específica com Défice na Leitura (Dislexia de Desenvolvimento); (ii) Crianças com Características de Sobredotação e Talento. Nesses domínios, os Estudos Longitudinais, os Perfis Neuropsicológicos e os Marcadores Precoces do Desenvolvimento Atípico são as temáticas que mais tem investigado. Integra a equipa do PsyAssessmentLab da FPCEUC. Membro do grupo de investigação NAAP do CINEICC da FPCEUC, unidade de investigação da FCT.

Mário R. Simões
Psicólogo, doutorado em Avaliação Psicológica e Professor Catedrático da FPCEUC. Coordenador do Programa de Doutoramento em Neuropsicologia da FPCEUC e do grupo de investigação NAAP do CINEICC da FPCEUC. Diretor do PsyAssessmentLab da FPCEUC. Investigador Responsável por projetos de investigação com financiamento externo (FCT, FCG, BIAL) envolvendo a adaptação, desenvolvimento e validação de testes (neuro)psicológicos para a população portuguesa. Autor/coautor de publicações nacionais e internacionais nos domínios da Adaptação/Validação de Instrumentos de Avaliação (Neuro)Psicológica e de Relatórios Psicológicos.


Prefaciador

José Morais
UNESCOG, Université Libre de Bruxelles (ULB), Bélgica


Autores

Alexandra Reis
Professora Associada com Agregação na Universidade do Algarve

Ana Camacho
Doutoranda na Universidade do Porto, com apoio da FCT

Ana Paula Vale
Professora na Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro (UTAD)

Ana Sucena
Professora na Escola Superior de Saúde do Instituto Politécnico do Porto

Anabela Carvalho
Docente na Escola Superior de Tecnologia e Gestão do Instituto Politécnico de Viseu

Cristina Martins
Professora Auxiliar da Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra

Cristina P. Albuquerque
Professora da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Coimbra (FPCEUC)

Isabel Festas
Professora Catedrática da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Coimbra (FPCEUC)

Isabel Pavão Martins
Professora Associada com Agregação da Faculdade de Medicina da Universidade de Lisboa

Joana Moreno
Mestre em Psicologia da Educação, Desenvolvimento e Aconselhamento pela Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Coimbra (FPCEUC)

Luís Faísca
Professor Associado na Universidade do Algarve

Paula Teles
Coordenadora da equipa de psicólogos da Clínica de Dislexia Dr.ª Paula Teles

Rui A. Alves
Professor Auxiliar da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto (FPCE-UP)

São Luís Castro
Diretora do Centro de Psicologia da Universidade do Porto e Professora Catedrática na Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade do Porto (FPCE-UP)

Susana Araújo
Investigadora Auxiliar na Universidade de Lisboa
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