A intervenção psicológica com crianças reveste-se de especificidades que se prendem com as suas características e fases de desenvolvimento, com a presença marcada do simbolismo do brincar e o recurso a este como principal ferramenta de compreensão e de comunicação do terapeuta com a criança. Desta forma, a Ludoterapia, enquanto modalidade de intervenção psicológica, afigura-se essencial à prática profissional.
Esta obra pretende ser um guia prático que permita ao profissional de Psicologia não só compreender a profundidade do conceito de brincar, como também conhecer as principais teorias sobre o lúdico e a história e a evolução da Ludoterapia como técnica que privilegia o brincar na avaliação e na intervenção com a criança.
A ilustração com exemplos concretos objetiva e facilita a passagem da teoria à prática, apresentando os princípios e técnicas utilizados na Ludoterapia Centrada na Criança, bem como os seus materiais e o setting terapêutico.
Pretende-se que este livro de cariz inovador seja uma ferramenta de aprendizagem e reflexão para os profissionais, em atividade ou em formação, em prol do desenvolvimento do seu trabalho terapêutico com crianças.
Principais temas abordados:
· O brincar e a sua influência no desenvolvimento infantil;
· História e evolução da Ludoterapia;
· Ludoterapia diretiva vs. Ludoterapia não diretiva;
· Ludoterapia Centrada na Criança: técnica, princípios, setting e materiais;
· Ludodiagnóstico, Ludoterapia Filial e Ludoterapia em contexto escolar.
Público-Alvo
· Psicólogos, terapeutas e outros profissionais que trabalhem com crianças
· Alunos de Psicologia Infantil, Serviço Social e outras áreas que trabalhem com crianças
· Pais e educadores
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Autores
Raíssa Santos
Psicóloga Clínica e Psicoterapeuta Psicanalítica em formação. Doutorada em Psicologia. Membro efetivo da OPP, especialista em Psicologia Clínica e da Saúde. Tem formação em Psicoterapia Psicodinâmica e em Psicoterapia de Crianças e Adolescentes.
